Eka Fitria

Pancasila bagi Saya Pancasila merupakan ideologi dan dasar negara Republik Indonesia. Sebagai ideologi, Pancasila menjadi landasan dan pedoman dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Sebagai dasar negara, Pancasila menjadi sumber dari segala sumber hukum di Indonesia. Menghayati Pancasila sebagai entitas dan identitas bangsa Indonesia merupakan hal yang penting untuk dilakukan oleh setiap warga negara Indonesia. Hal ini dikarenakan Pancasila merupakan nilai-nilai dasar yang menjadi ciri khas bangsa Indonesia. Nilai-nilai Pancasila harus dihayati dan diamalkan oleh setiap warga negara Indonesia agar tercipta persatuan dan kesatuan bangsa. Pancasila sebagai entitas bangsa Indonesia memiliki makna hahawa Pancasila adalah sesuatu gagasan bangsa Indonesia. Pancasila sebagai identitas bangsa Indonesia memiliki makna bahwa sila-sila yang terkandung dalam penerapan di kehidupan sehari-hari. Sila-sila tersebut saling berhubungan dan tidak dapat dipisahkan.   Meskipun zaman telah berkemban

Aksi Nyata Topik 6 Perspektif Sosiokultural Isu-isu Penyelenggaraan Pendidikan & Pembelajaran dari Perspektif Sosial, Budaya, Ekonomi, Politik dalam Pendidikan di Indonesia Pada topik 6 ini banyak hal yang saya ekspektasikan sebelum proses pembelajaran diantaranya: akan ada hal baru yang saya peroleh terkait implementasi perspektif sosiokultural dalam berbagai aspek, efektifitas pembelajaran yang tanggap isu-isu sekitar masyarakat, tantangan yang akan dihadapi guru ketika menerapkan pembelajaran yang tanggap isu-isu pembelajaran dari sudut pandang sosiokultural, aplikasi nyata mengenai pembelajaran tanggap budaya, cara efektif dalam mengadaptasikan pembelajaran dengan lingkungan sosial masyarakat yang berbeda latar belakang. Hal baik yang saya dapatkan dalam topik bahasan ini diantaranya: Guru dituntut untuk aktif dalam melakukan analisis lingkungan, konteks sosial dari siswa dan masyarakat sekitarnya untuk mengenali budaya dan kebiasaan sosial mereka yang akan berguna untuk meranc

Oleh: Eka Fitria Mellinia MULAI DARI  DIRI Sebelum mempelajari topik ini, yang saya pikirkan dan saya harapkan ialah saya menjadi lebih tahu secara mendalam dan signifikan mengenai implementasi dari scaffolding dalam ZPD secara nyata. Selain itu, saya juga berpikir bahwa dengan pembekalan materi, konsep, dan pendalaman mengenai konsep scaffolding dalam ZPD akan mengoptimalkan kinerja guru dalam memfasilitasi belajar anak-anak dalam berbagi karakteristik. Karena pesepektif sosiokultural menekankan pada pelibatan interaksi sosial dan perkembangan perilaku di Masyarakat sehingga saya berpikir akan banyak praktik baik dari guru-guru di seluruh penujuru dunia dalam rangka menyelenggarakan pendidikan sesua dengan latar belakang sosial, ekonomi, budaya, dan politik agar pembelajaran bisa dimaksimalkan dengan cara melakukan pendekatan scaffolding yang tentunya disesuikan dengan pendekatan, strategi, teknik, dan metode pembelajaranyang tepat. EKSPLORASI KONSEP Zona Proximal Pembelajaran (ZPD) d